RBP 235: Short Friday – Na Loja de Música
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Na Loja de Música.
— Oi, Ana!
O que você está fazendo aqui na loja de música?
— Vim comprar comida... brincadeirinha!
É que sempre quis aprender a tocar um instrumento, então vim comprar um violão.
— Que legal!
Não toco violão, mas toco piano desde pequeno, sabia?
Mas violão é um instrumento muito bacana.
— Que legal!
Eu estava pensando em aprender piano também.
Mas primeiro, vou me concentrar no violão.
— Boa escolha!
E o João, ele já toca algum instrumento?
— Ele está aprendendo a tocar bateria.
O professor dele disse que bateria é o coração da banda.
— Verdade!
E alguém aqui sabe tocar flauta?
— A Paula não toca flauta, mas o irmão dela, sim.
E também toca saxofone.
— Saxofone é tão elegante!
E você, Pedro, além de piano, toca mais algum instrumento?
— Já tentei tocar trompete, mas é tão difícil.
— Imagino!
Precisa de muito fôlego, né?
— Sim, mas é divertido.
Quando eu conseguir, vou tocar em uma banda de jazz.
— Vejamos.
Você toca piano.
O irmão da Paula toca flauta e saxofone.
Eu vou tocar violão...
E o João toca bateria.
Já temos praticamente todos os integrantes da banda!
— Isso seria incrível!
Quem sabe um dia?
— Perfeito!
Enquanto isso, eu vou começar a aprender violão.
Meu professor disse que é importante praticar todos os dias.
— Isso mesmo!
Vamos marcar um ensaio quando todos souberem tocar melhor.
— Me dê só dois anos.
Você vai ver como vou estar boa daqui para lá.
E nós temos duas notas sobre esse diálogo aqui.
A primeira é: no início do diálogo, quando perguntam o que ela está fazendo em uma loja de música, ou em uma loja de instrumentos musicais, Ana responde: “Vim comprar comida”, brincadeirinha.
“Brincadeirinha” transmite algo como “Estou brincando”; isso não é sério.
É uma forma de suavizar algo que você já disse ou apenas de dizer que está brincando?
Então você pode dizer: “Ah, eu não quero mais falar português.” “Brincadeirinha!
Eu vou falar português.” Então você pode continuar.
A segunda nota é quando um deles diz que Paula toca flauta, mas ela não toca; o irmão dela toca.
A frase é: “A Paula não toca flauta, mas o irmão dela, sim.” O padrão é que, no primeiro caso, algo acontece e, no segundo, algo não acontece.
Eles devem ser paralelos.
Em inglês: “I play the flute, but he doesn’t.” Em português: “Eu toco flauta, mas ele não.” E o resto fica entendido.
Ou: “Eu não toco flauta, mas ele, sim.” Sim, ele toca.
Now, let’s listen to the dialogue again.
This time, a little more relaxed.